清華早期任期最長的兩位校長周貽春與曹雲祥學經歷有何相似之處？

周貽春 (1913.8-1918.1) 與曹雲祥校長 (1924.5－1928.1, 1922.4 - 1924.5代理) 為1931年梅貽琦校長就任以前，任期最長的兩位校長(4年6個月與5年10個月，其餘均不滿兩年) ，巧合的是，兩人均為聖約翰大學畢業生，周、曹分為1904與1900年聖約翰書院畢業，同在耶魯大學求過學，並且與顏惠慶有師生或同學情誼，周曾從顏惠慶編纂｢標準雙解英翰大辭典｣，曹且是顏惠慶的表弟，曾於1925年末表示要辭職，隨顏惠慶赴駐英使館工作，後因安排接任校長發生困難，時局又生變化，顏惠慶取消赴英之行，而作罷。

周詒春有 ｢清華大學的奠基人」之譽。老一代的清華人，包括梅貽琦校長，始終以「老校長」稱之。 由於清華經費來自庚款，故與北京政府外交部有隸屬關係， 1918年1 月，周因與外交部新掌權親日派意見分歧，忿而辭職，將校務移交給副校長趙國材，離開了清華。

周詒春任校長時，已經有了將清華改辦成正規大學的計畫，到了1922年曹雲祥擔任校長後，又把這個計畫向前大大推進了一步，正式成立了大學部，曹因而有｢清華之父｣之稱。曹雲祥在任近6年，做成的另一件事就是成立了日後名滿天下的國學院，聘任了梁啟超、陳寅恪、王國維、趙元任“四大導師”。所以到1925年時，清華已同時存在三個學制：遊美預備部、大學部和國學研究院。1928年1月，因擬於清華大學正式成立後，停辦國學院糾紛聲中辭職。

振動學術界「國學院四大導師」是如何成局的？

清華國學院的設立是當時曹雲祥校長委請「直接留美班」第二屆校友胡適先生設計的。胡氏略仿昔日書院與英國大學制度擘劃，以現代科學方法整理國故。

梅貽琦校長名言思緒源流與英譯

梅貽琦校長名言思緒源流與英譯

梅貽琦校長的名言：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」，是否有所本？有無適當英譯？

梅校長在1931年在清華的就職演說中說的是：「一個大學之所以為大學，全在於有沒有好教授。孟子說：「所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也」。我現在可以仿照說：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」」。

如依照孟子相關篇章(孟子梁惠王下篇第七章)：「所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣；昔者所進，今日不知其亡也」英譯：

「When men speak of "an ancient kingdom," it is not meant thereby that it has lofty trees in it, but that it has ministers sprung from families which have been noted in it for generations. Your Majesty has no intimate ministers even. Those whom you advanced yesterday are gone to-day, and you do not know it.」

梅校長名言可譯為 「When men speak of a great university, it does not mean that it has magnificent building, but it has great scholars.」

另劉真先生的《教育問題平議》(商務印書館，1987年) 一書中，曾提到「美國教育史上著名的霍普金斯大學（The Johns Hopkins University）大學創校校長吉爾曼（Daniel Coit Gilman），即著重於如何遴聘優良教授主持學術研究工作。」吉爾曼在就職演講中曾說: 「好的大學必須有好的教授」(We cannot have a great university without great professors)。他另有一句三個字的名言是：「Man , not buildings」，也就是「大學所需要的是宏大的人，而非大廈」，引申可為「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」，較適切英譯是「The essence of a great university is to have top scholars, not big buildings」，另或可譯為「A great university may not have magnificent buildings, but must have great scholars.」

梁啟超為何鼓勵其二子梁思成與梁思永分別赴美研習建築學與考古人類學？

梁啟超決心以學術薪火傳家，在兒子思成、思永於清華學校畢業後，讓長子思成赴美國賓夕法尼亞大學修習建築，次子思永入美國哈佛大學攻讀考古專業。這一安排，皆是為了讓當時不受中國學術界重視的冷僻專業，能夠在中國大地生根、發芽、成長、壯大，「為中華民族在這一專業學問領域爭一世界性名譽」。

梁氏昆仲返國後，在各該領域大放異采，於1948年，同時膺選中央研究院第一屆院士，傳為佳話，不負梁任公當年期望。

從1909 到1929年，舊制清華留學生總體情況如何?

從1909 到1929年，舊制清華留學生總體情況如何?

據王樹槐於庚子賠款一書中統計，從1909-1929年，清華留學生約1289人。分別為高等科畢業1157人(89.76%)，中等科畢業12人(0.93%)，專科生67人(5.20%)，女生53人(4.11%)﹔各生所學，雖以理工醫農商占多數(62.69%)，但與原計畫之百分之八十，仍相去甚遠。其餘社會人文以及軍事與不詳各占33.59%與3.72%。同時留學生籍貫，亦未完全符合按賠款負擔比例原則分配，其原因是﹕原定之分配比例，並未嚴格按賠款多少而分配，後復限於中等科者，中等科學生在校八年，時有淘汰﹔若干省分，開始時即不能招足定額﹔其他類別留學美國者，則以公開招考方式率取學生。

清華留學生中獲得博士學位者254人，占總數19.7%；獲得碩士學位者544人，占總數42.2%；獲得學士學位者336人，占總數26.1%；未得學位者151人，占總數的11.7%。未得學位者，不全因為成績不良，亦有因病亡故者。得博士學位者近20%，比例甚高。自1913年清華學生開始獲得學位，到1936年，中國留美學生中獲得博士學位者共602人，其中清華學生255人，占42.36%，而清華學生約占當時中國留美學生總數的30-35%左右。可見，清華學生的讀書成就較高。[1] 更重要的是，這些留學生大部分學成回國後，為我國的社會、經濟、文化、科技等事業發展和進步做出了重要貢獻。[2]

此外清華亦給予自費留美者部分補助。前後共津貼自費生499人﹔其中知名者有蔣夢麟、蔣廷黻、林語堂、沈宗翰等。[1]

[1] 王樹槐，庚子賠款(再版)，中央研究院近代史研究所 (1985)。

[2] 金富軍，1949年前清華大學資助留學生類型考察，《江蘇師範大學學報》（哲學社會科學版）2015年第1期。  

胡適是清華校友嗎？對清華有什麼貢獻？

胡適是清華校友嗎？對清華有什麼貢獻？
胡適先生「直接留美班」第二屆校友。曾建議清華成立國學院，並接受曹雲祥校長委請協助規劃；胡氏略仿昔日書院與英國大學制度擘劃，以現代科學方法整理國故。同時胡適先生也幫忙勸說清華國學院 「四大導師」（梁啟超、陳寅恪、王國維、趙元任）接受清華的聘請，震動學術界。清華原來是培育學生到高中畢業，然後送到國外的預備學校，後來才與國學院成立同步成立大學；國學院的成立，讓清華快速步入國內一流大學之林，功不可沒。
胡適先生曾擔任自1929年起，負責永久保管運用清華大學基金的「中華教育文化基金董事會」(中基會) 的董事 (1929-1962年) 兼幹事長多年，在推動「中基會」的業務上不遺餘力。到臺灣後，胡適先生更協助梅貽琦校長保護庚子賠款。新竹清華教職員工通用名片上「國立清華大學」與「清華名人堂」建築題字都是以胡適先生墨寶集字而成；同時「清華名人堂」內建有胡適先生半身銅像，為雕塑大師謝棟樑先生作品，足式典範。

正名國立清華大學的羅家倫校長為何與清華僅有兩年之緣？

正名國立清華大學的羅家倫校長為何與清華僅有兩年之緣？

1928年9月，南京國民政府取代北洋政府掌控北京後，任命羅家倫為清華大學校長，在其推動下，易名「國立清華大學」，任職期間，羅家倫強調「以學術標準為衡」，廣羅名師，開始招收女生，整頓清華基金，積極進行基礎建設，為清華迅速崛起奠立了基礎。「國立清華大學」原由外交部與教育部共管，清華基金的保管是由外交部總長、大學院院長、美國公使三人組成。基金保管的機構則在外交部手裡，1929年4月，羅家倫因查出清華基金帳目虧空，要求改革，與清華大學董事會發生矛盾，決心以辭職來換取清華基金的安全與獨立，和清華隸屬系統的正軌化（即改屬教育部）。1929年5月，在他積極運作下，南京國民政府決定，清華專屬教育部管轄；1928年5月17日，羅家倫接到國民政府的第二次慰留令，6月12日回到清華復職。同時羅家倫促成清華基金交給中美人士共同組成的有良好信譽的中華教育文化基金董事會代管，使清華基金從此得到安定和增長。

羅家倫對清華做了不少重大貢獻，但與清華的教師、學生關係都不大好。他帶來的清華大學組織條例，大大地削弱了教授會、評議會的權力。羅家倫雖然自稱在國民黨內不屬任何派別，但他畢竟帶有濃厚的政治色彩，而且有意借重這層關係。這是歷來主張學術獨立於政治之外的清華人無法容忍的。他當時三十出頭，年輕氣盛，好展才華，本人在校著戎裝，在學生中推行軍訓等都不得人心。1930年5月20日，學生代表大會通過驅逐羅家倫校長，而時逢中原大戰，閻錫山、馮玉祥等控制華北，身為國民黨人的羅家倫在此背景下去職，只當了不到兩年校長。